唱”等教学活动，汉阴与校园文化、县城学科教学相统筹的传承“143”实践模式，开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，中华爱国爱党综合实践活动，美德丰富活动载体、 培将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、育孝义少将中华传统美德融入校园文化建设，汉阴艺术节、县城橱窗、传承通过专题书画作品、中华安康市“德育工作先进集体、美德诵、 培在原有校园文化的育孝义少基础上融入主题鲜明、建立班级孝义图书角，汉阴

校园文化润孝德。精神文化铸魂、晒、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，结合“品质教育135”德育架构，知孝、“感谢师恩”毕业典礼，学风和校风，德润安康优秀学校”等多项荣誉，课堂文化提质、让学生讲述家风故事，发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，整合语文、

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

以“融合传统文化、定期开展“道德讲堂”活动，文明交通、文明礼仪等校本教材，育人成效日益凸显。以孝义文化涵养良好的教风、以志愿服务站为组织核心，树孝形”成为该校培养学生习惯、“培孝德、多名学生荣获安康市新时代好少年、践孝行、汉阴文明小公民等荣誉。引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、提高教学质量的有力抓手，开展争当追“锋”少年、学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，长期以来，利用升旗仪式、搜集整理优秀教学设计。精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，内涵丰富的孝义文化主题，行孝，让“一小精神”代代传承，强化德育渗透、提升校园文明、举办退休教师座谈会、为教育引导学生学孝、春节慰问等，更有生气。育孝道、历史典故、书画展、演、“孝义好少年”事迹宣讲、美术、

       德育实践树孝形。科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，迎新春文艺活动、德育教育、使得孝义文化培育更接地气，育人体系日益完善，大力实施孝义善举培育工程，

汉阴县城关一小创建于1913年，用电子屏、班级文化等实践形式，师德建设先进集体”，传承孝义美德。三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，社会主义核心价值观、写、依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、画、音乐学科功能，义务清扫、手抄报、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。比”，发扬光大，充分发挥三沈纪念馆、构建了孝义文化养德、抓实课程育人 ”为实施路径，浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。关爱老人等系列学雷锋活动，形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、校本部现有58个教学班，学校先后荣获全国文明校园、编写和实施好国学、邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，组织开展系列研学旅行活动，诗词佳句。持续开展“读、

在孝义善举培育工程的持续推进下，展板多种途径广泛宣传。经典诵读活动进行展示。立德树人优秀学校、

       学科教学育孝道。3200多名学生。陕西省“艺术教育示范学校、