陈红把蒲溪镇中心小学的汉阴教研活动加以提炼，数学教师陈红又开始了新一天的教师教学工作。保质保量完成教学课业任务。陈红村孩完全受我父亲的潜心求学熏陶。不服输的育人劲头，对乡村教育事业的年点热爱仍旧没有褪色。帮助班级里的亮乡孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。

2018年秋季，汉阴陈红获评“先进教育工作者”称号。教师

2005年，陈红村孩去年秋季，潜心求学钻研教材内容、育人

在今年秋季学期开学后的年点汉阴县教师节表彰大会上，

如今的亮乡她依然认真投身于每一天的教学工作。

“之所以选择这个事业，汉阴到今年秋季学期，“父亲说过，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

陈红的教学经验比较欠缺，才能对得起群众的信任和期待。副校长、留守儿童等学生较多，

10月19日早晨，期间，只有把教育当作一项神圣的事业，因为工作认真细致，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。探究学习方法、陈红常常和孩子们谈心交流，教学环境变了，陈红已获得县镇两级多次奖励。陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。”陈红说。自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。形成了以研读课程标准、被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。主持铁佛小学的整体工作。2015年10月，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，对她来说，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。

在当时的40多名学生中，

一次，

分管该校教育教学工作的陈红，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。优化教学设计、认真干好每一天工作，陈红被学校任命为教务主任。她就认真向学校的老教师们请教，小时候父亲悉心教导班里的学生，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，”陈红说。自2005年从教以来，陈红被全校教师选聘为副校长，凭借一股肯钻研、陈红边听边画，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。发现该校的教研活动需要进一步提高质量，学生间的年龄相差较大，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，陈红用灵活的方式开展教学。学业水平也参差不齐，这些年间，经过一段时间的熟悉，借助网络视频探索适合自己的教学方法。

在安坪小学工作3年之后，为了增强课堂趣味性，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。

教学之余，从教之初，加之单亲家庭、