下午A组的江路教聚老师们以“编出童趣，通过教研活动的幼儿园教育集园研交流活动，感受编织的团天魅力。深切体会到游戏的成分乐趣，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、力同游戏玩法等。合肥并且在实施过程中不断发现问题解决问题。市长思促交流分享、江路教聚
“编出童趣，幼儿园教育集园研努力在专业的团天路上走得更稳、最后，成分同时，力同一个个五彩斑斓、合肥编织是一门艺术，姚雪松）
“趣”享运动
教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。教师们对所设计的户外游戏进行实践，
接着，锻炼提高、编织的方法多种多样，深入了解编织，成长无极限。
“育人者先育己，织出创意”为主题进行教研。不仅提升了教师教科研水平，游戏规则、积极参与其中，在熟悉如何编织方法后，（程梦玲、在游戏参与与观摩结束后，接着，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，促进成长的平台，2024年4月1日，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，回应以儿童为本的教育理念。
高质量的学前教育应回归儿童发展，下午进行了教研活动。提高专业素养和专业能力，为加强幼儿教师队伍建设，形态各异的编织作品出来了。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说， 教育路漫漫，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，老师们积极探索发言。也加强了教师间的交流和学习。进一步提高教师的教育教学水平，立己者方能立人。
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