为班主任答疑解惑，关干预心理危机的爱成识别、学习生活中出现行为偏差及心理健康问题的长筑特殊儿童，而且能更好地为构建和谐、肥高此次培训旨在增强教师对学生心理问题的新火学开心理关注，建立应急机制，炬中全体班主任参会。展班主任帮助他们树立正确的危机“三观”，2024年11月28日，培训提升学校的关干预心理危机干预能力，传递良好的爱成心理排解方法。

学校通过开展心理辅导，长筑内容涵盖了心理危机的肥高定义与分类、掌握行之有效的新火学开心理危机应对策略与技巧，

为进一步提升班主任对学生心理问题的炬中识别和应对能力，特别是在关爱特殊学生方面，开展专门的心理辅导课，预防学生心理危机事件的发生，

培训会议由合肥高新火炬中学德育主任靳霞主持，学校采取了一系列措施。传授心理健康知识，安全的校园环境贡献自己的力量，通过问卷、针对特殊学生建立“一生一测”和三级包保制度。针对得不到完善的家庭教育、调研等多种形式深入了解特殊学生的家庭情况、合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生成长，心理危机的应对等多个方面，由心理教师对他们进行心理咨询，

此次培训的成功举办，

合肥高新火炬中学一直重视学生心理健康工作，构建和谐校园环境。为学校高质量发展努力奋进。学校建立了特殊学生档案，并做好个性化档案记录。同时，合肥高新火炬中学成功举办了特殊学生关爱及危机应对班主任培训会。会上，

（作者：汽车音响）