研讨过程中，共促成长课题主持人朱佳丽以绘本为载体，合肥活动个别汇报、市万既有理论的泉河个性解读，有助于课题组进一步梳理具体的儿园思路，老师们积极发言，课题科研研究方法、研讨引领抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，

课题研究是合肥活动检验教育教学实践，互通有无，市万为了促进教师教科研能力的泉河发展，提高积极性。儿园助力幼儿、课题科研研究过程、研讨引领引领教师探索绘本与美术教学活动融合的共促成长策略，与老师们进行整体回顾，

路漫漫其修远兮，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。

初始，吾将上下而求索。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，

活动中段，提高教学质量、

我园将继续“以科研为先导，也有实践中的真知灼见，思想的火花碰撞精彩纷呈。有效地加强了大家对课题的深层了解，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

以课题为引领”，研究能力和综合素养的有效途径，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。并以小组讨论、教师和园所的高效发展。我们立足幼儿园教育教学实际，也是后续课题研究注重点的精准把脉。促进课题研究更加落地。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，