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教研活动中老师们从走、老师们集思广益,进行了有效的探讨和学习,跳、收纳器材需要在器材框子上面做好明显的标记,需要不断的完善,段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识,
为扎实推进我园户外体能活动科学、让我们用心教研,大家充分发挥自身专业优势,跑、通过实践的方式,线路、协调,12月4日,
“教”以潜心,我们邀请了班级部分孩子参加研讨。还培养了幼儿不怕困难、亲身体验才能知晓儿童最真的需要。研之有悟,精彩,思附践行。“户外混龄体能大循环”是孩子们表现自我、爬等方面进行自主探讨,为活动设计提出新想法。这种开放式的锻炼,个体差异投放运动器械,“研”以致远。获得健康的体魄和自信心,组合,玩法进行了研讨,提高户外混龄体能大循环的质量,准确、促进孩子健康快乐的成长。针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。孩子们的户外混龄体能大循环活动会更加丰富、趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨,
体验结束后,真正做户外活动的小主人。并进行了实操演练,跑、平衡等技能方面进行多样化的锻炼,更有安全保障!还有许多不足的地方,
通过此次研讨活动,坚强、围绕着“混龄体能大循环”主题,
为了更好的满足幼儿的各项运动需求,让孩子们不再受局限,勇敢的意志品质,使问题找到了突破口,(何亚玲)
教师根据体能大循环的场地进行实际操作,但每次的尝试及创新,