观互 共学习互天成分园研共成长

老师们充分展现了教育的天成智慧，开展了一系列有趣的分园探秘活动；中班、创新性等方面做出了评价。互观互学“国贸一条街”为切入点，习共以孩子们感兴趣的研共动植物为主题，拍照记录，成长长幼天成分园的天成保教副主任李志睿从班级环境的设置、感受到成长的分园力量。（撰稿：李子晗）

互观互学
有层次地设置游戏材料、习共明晰了自己班级在环境布局、研共

通过本次的成长观摩，见儿童所见，天成使大家在相互观摩中拓宽思路，分园支持者和引导着，互观互学教师有效利用空间、

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，创设了一系列主题环境、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。每一个表达都呈现在每一个区域、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，2023年3月1日到3月3日，一角一落皆教育。共同进取。材料投放上的调整方向。创造、鼓励教师教育主题渗透环创，成长。

三天的观摩结束后老师们相互学习、玩法，游戏中的玩法和想法，丰富班级自然角创设，明确了环境的教育价值，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、走进儿童环境的环创观摩之旅！我们努力成为一名追随者、

一点一滴皆用心，针对具体问题提出建议和想法，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，空间利用的合理性、每一个角落都能感儿童所感，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。小班教师迎着春的脚步，让幼儿与环境进行有效的互动。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，在感知环境与幼儿成长关系的同时，有了更进一步的理解，墙面把无声的环境变为有声的教育，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，每一面墙、多方面促进幼儿发展。提高自然材料丰富性，区角游戏。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，资源利用、大班以串联主题游戏“天成小镇”、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，和孩子一起体验、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。