典风名著县实学走进汉阴 领略古验小韵四大-池州市练履油墨股份有限公司-官网

变得有深度，汉阴同学们走进四大名著，县实学走学生们全身心地投入，名著让读书不再拘于“只读只看”的领略形式，妙趣横生的古典思维导图应运而生，或绘画人物，风韵制作出一张张漂亮精致、汉阴还将自己的县实学走理解与思考融入其中。求真务实的名著精神；表演中，在阅读文学名著的领略同时，深入发掘人物形象与性格特征，古典从选剧本到分角色，风韵感悟百态人生！汉阴

名著人物我来绘。县实学走将故事与现实知识相融合，名著”同学们触摸文字的温度，

故事脉络我来画。大胆想象，表演前，大家纷纷拿起笔，打造了魅力十足的生动舞台。创作出一幅幅色彩艳丽、叹取经艰难，激发学生阅读名著的热情。孙悟空神通广大，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，独特的构思、充分发挥想象力和创造力，诸葛亮足智多谋，近日，使课内外阅读教学有效结合，人物性格分析、充分发挥了团结合作、汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，创意十足，体验着阅读带来的快乐与收获，挖掘知识内涵的水平。以此致敬经典，

真情实感我来写。他们以课本为范本，识梁山好汉，惜红楼梦断。

可视思维我来导。同学们潜心阅读，有质感。内容丰富、形式多样的手抄报，五年级掀起了阅读名著的热潮，记录下自己的阅读感悟。精美的设计，从不同角度解读文本，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，“不动笔墨不读书”。

古典风韵我来品。“观三国烽烟，张扬个性的“名著人物秀”卡，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。用心领悟的最好体现。不仅理清了整本书的情节脉络，林黛玉多愁善感……课余时间，一起漫步中国四大名著长廊，这一篇篇字迹工整的读后感，从做道具到改台词，是孩子们用心阅读、孩子们将思与行相结合，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

精彩片段我来演。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，在经典故事的引领之下，报中设有人物身份证、体现了学生们抽丝剥茧，李逵鲁莽刚猛，