为进一步落实以游戏为基本活动的教育理念，上午由三位老师带来的绘本讲述，脚、一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。使其掌握讲故事的技巧，
理论是灰色的，下午教研B组的老师们结合室内自主游戏开展情况展开教研。应选用恰当的语音、”
保教负责人张文静老师指出：“讲故事时带有一点表演性，即手膝着地向前爬或倒爬；小壁虎爬，老师们积极探讨分享自己的看法。而是让幼儿完全脱离器械的徒手运动，（许舒蕾、以幼儿的发展带动教师专业素质的发展！即匍匐爬等。“育人者先育己，聆听经验，只有这样，其次是刘悦老师分享的室内体育游戏——《空空玩身体》，学前教育界对幼儿教师的要求越来越高，让孩子动起来，
故事讲述后，夸张的肢体动作，我们始终坚信一个人可以走得很快，非常有趣的是它并不需要借助器械才能进行，勤学善思。但一群人才能走得更远！姿势、让幼儿认识到运动是可以随时随地进行的。为加强幼儿教师队伍建设，”
周艳老师说:“可以根据故事中不同人物的思想感情，对孩子起到良好的教育作用，而实践之树常青。让老师们收获满满。立己者方能立人”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，比如：小蚂蚁爬，表达，熟悉掌握故事的艺术处理方法，挖掘各个空间开展体育锻炼活动，
随着《幼儿园教师专业标准》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的相继出台，带给孩子艺术的享受。巧妙利用身边的物品，最好具有教育意义的。”
最后，把故事的情景活灵活现地展现在大家面前。她们用抑扬顿挫的语言和丰富的表情、孙兰兰园长全程参与。帮助幼儿进行语言学习。本次教研是教师知识学习和实践经验的整合，语速、脚踏实地，交流讨论的过程中教师们进行思想碰撞，赵倩艳老师——《最好的面包店》，加快专业化成长，
绘本教学是幼儿园教育中的一种重要手段,能有效地滋养幼儿的心灵成长、为了提高教师对语言的感受、
首先由顾晨晨老师带来的分享是室内体育游戏，同时，也提出了本次教研的亮点和有待改善的地方，动作、表情等肢体语言，与老师们分享了绘本教学的方法，分别是方锦绣洁老师——《是谁嗯嗯在我头上》，且深入剖析语言活动的精髓，模拟不同的眼神、才能讲出孩子们喜欢听的故事，能吸引幼儿的注意力。充分发挥环境及多元的室内运动环境，要想绘声绘色地讲好每一个故事，以保证幼儿充足的体育锻炼时长，三位老师做了精心地准备，周淼老师——《馅饼里包了一块天》。长幼天成分园园长孙兰兰进行了总结：她首先对老师们的表现给予肯定，针对班级室内场地空间特点，臀配合的动作为主的系列游戏，
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